Сказкотерапия для малодшых школьнікаў

Здаўна казка з'яўляецца важным выхаваўчым і развіваюць сродкам у народнай педагогіцы. Гэты літаратурны жанр пашырае кругагляд дзіцяці, фармуе ўяўленне, прымушае думаць, ацэньваць, дае пэўныя жыццёвыя навыкі. У гэтым артыкуле мы разгледзім, якое значэнне мае сказкотерапия для малодшых школьнікаў.

Карысць сказкотерапии для малодшых школьнікаў

Сёння сказкотерапия - гэта лячэнне, якое дае магчымасць дзіцяці адаптавацца да рэчаіснасці праз:

• пошук сэнсу жыцця, рэалізацыю сваёй мары;
• стварэнне сувязі паміж падзеямі, апісанымі ў казцы, і рэальнай рэчаіснасцю;
• паляпшэнне адносіны да навакольнага свету, веру ў дабро;
• магчымасць адчуць душэўны камфорт, абароненасць;
• адчуванне эмацыйнага задавальнення, дзякуючы знаёмству з дзіўным светам і станоўчымі героямі.

Сказкотерапия для малодшых школьнікаў эфектыўная, бо свет казкі дазваляе, як бы прайграць асноўныя жыццёвыя сітуацыі хоць у нерэальнай, але абароненай атмасферы, дзе дабро заўсёды перамагае зло. Дзякуючы гэтаму, дадзены від тэрапіі дапамагае дзіцяці пазнаць сябе, разабрацца ў сваіх жаданнях. Казка спрыяе развіццю добрых якасцяў школьніка, бо ён асацыюе сябе з галоўнымі станоўчымі героямі, у сваіх фантазіях ён перамагае зло.

Праграма па сказкотерапии для малодшых школьнікаў

Заснаваная на сказкотерапии праграма дапамагае псіхолагам, педагогам і бацькам дазволіць эмацыйна-асобасныя праблемы дзіцяці - павышаную трывожнасць, прыніжаную самаацэнку , цяжкасці ў зносінах.

Занятак, заснаванае на сказкотерапии для малодшых школьнікаў, можа ўключаць наступны алгарытм:

1. Падбор казкі, якая адпавядае ўзросту, характару і падлозе дзіцяці.
2. Апісанне жыцця героя ў казачным свеце такім чынам, каб школьнік даведаўся падабенства са сваім жыццём, асабістымі перажываннямі.
3. Пошук героем казкі выхаду з якая стварылася сітуацыі; дэманстрацыя розных мадэляў паводзінаў, пазітыўнага сэнсу ў тым, што адбываецца.
4. Падахвочванне дзіцяці зрабіць правільныя высновы, усвядоміць прычыны няправільнага паводзін героя казкі.

Акрамя гаварэння казкі, заняткі могуць суправаджацца дадатковымі заданнямі: маляванне герояў, складанне заканчэння казкі, выраб лялек, аплікацый, тэатралізаваная пастаноўка. Эфектыўнымі з'яўляюцца групавыя заняткі (па 6-8 чалавек), бо яны даюць магчымасць «пражыць» казку ў выглядзе гульні або спектакля, што садзейнічае не толькі псіхічнаму, але і фізічнаму развіццю дзіцяці.

Дабратворны ўплыў на развіццё малодшага школьніка мае таксама казка, створаная сумесна з бацькамі. Мама ці тата, дзякуючы такой гульні, могуць зразумець псіхалагічны стан душы свайго дзіцяці, яго жадання, фантазіі, перажыванні.