Сэнсарнае выхаванне дзяцей дашкольнага ўзросту

З нараджэння прырода надзяляе чалавека вачыма, вушамі і тактыльныя рэцэптарамі. Гэта ўсё дазваляе дзіцяці з самага ранняга ўзросту ўсталяваць шчыльны кантакт з навакольным светам. Гэтыя органы, з'яўляюцца перыферычнай часткай аналізатараў, цэнтр якіх знаходзіцца ў галаўным мозгу. Такім чынам, сэнсарнае выхаванне дзяцей дашкольнага ўзросту з'яўляецца найважнейшым кампанентам развіцця. Менавіта дашкольны ўзрост, на думку многіх педагогаў і дзіцячых псіхолагаў, з'яўляецца «залатой парой» сэнсарнага выхавання.

Развіццё сэнсарных здольнасцяў дзяцей дашкольнікаў

Для гарманічнага развіцця вашага дзіцяці, акрамя добрага харчавання, адэкватнай фізічнай нагрузкі і неабсяжнай бацькоўскай любові вельмі неабходна развіццё сэнсарных здольнасцяў. У дзяцей дашкольнага ўзросту, органы пачуццяў і мозг дастаткова развіты, каб адужаць такога роду інфармацыю. Як і ў любых іншых выхаваўчых сістэм, у тэорыі сэнсарнага развіцця ёсць свае задачы і метады. Давайце ж падрабязней іх разгледзім.

1. Задачы сэнсарнага выхавання дашкольнікаў.

2. Метады сэнсарнага выхавання школьнікаў.

Развіццё сэнсарнай адчувальнасці дашкольнікаў

Сенсарны адчувальнасць - гэта здольнасць чалавека ўспрымаць раздражнення з навакольнага свету, апрацоўваць іх, і правільна трактаваць. Яна ўключае ў сябе пачуццё дотыку, зрок і слых. Гэта значыць, пры развіцці сэнсарнай адчувальнасці дзяцей дашкольнага ўзросту трэба ўлічваць усе тры кампаненты.

Лепш за ўсё сэнсарнае выхаванне даецца з дапамогай сэнсарных гульняў для дашкольнікаў. Прапануем вашай увазе наступныя гульні, якія дапамогуць унесці ноткі разнастайнасці і крэатыву ў вашу жыццё, а так жа будуць вельмі карысныя вашаму дзіцяці.

Паспрабуйце выкарыстоўваць як мага менш каментароў і тлумачэнняў падчас гульні - лепш пакажыце малышу на практыцы, што яму патрабуецца зрабіць, а потым папытаеце паўтарыць за вамі. Чым больш дзіця будзе дакранацца, глядзець і складаць цацкі розных колераў і формаў, тым хутчэй у яго ў галаве з'явіцца схема, якая дапаможа яму вызначаць параметры прадмета і паспрыяе грунтоўнаму развіццю сэнсарных здольнасцяў дзяцей дашкольнікаў. І зусім не абавязкова адразу запамінаць назвы і азначэнні. Значна важней развіццё адчуванняў і ўяўлення.

Вядома ж, для кожнага ўзросту існуюць свае задачы, якія дзіця здольны выканаць:

  1. У першы год жыцця - давайце дзіцяці цацкі розных памераў, кветак і формаў. Гэта дапаможа падрыхтаваць глебу для далейшага развіцця.
  2. У другім годзе, дзіцяці цікавыя гульні адпаведнасці, напрыклад, трапіць шарыкам у дзірачку, пакласці мячык у вядзерца, а кубік - ў квадратнае адтуліну. Спачатку дзіця будзе дзейнічаць інтуітыўна, бо для яго цікавы сам момант знікнення цацкі, якая праходзіць праз адтуліну. Паступова ён пачне разумець, якое адтуліну, які цаццы адпавядае. Калі малому гэта стане нецікава, перайдзіце на больш дробныя цацкі і складаныя формы.
  3. У трэцім годзе жыцця веды замацоўваюцца - дзіця можа групаваць прадметы, атрымліваючы ў выніку цікавы вынік - малюнак, мазаіку, сабраную з паззлов карцінку.

Чым раней вы пачнеце займацца сэнсарным развіццём дашкольніка, тым больш паказальныя будуць яго вынікі.