Нормы развіцця гаворкі дзіцяці 3-4 гадоў
Такім чынам, як ужо згадвалася, тэмпы развіцця прамовы ў 3-4 гады для ўсіх індывідуальныя, але яны не павінны выходзіць далёка за рамкі агульнапрынятых. У гэтым узросце дзеці ўжо размаўляюць прапановамі, якія складаюцца не з двух, а з пяці-шасці слоў. Гэта самае важнае і асноўнае, на што варта звярнуць увагу - фразавае выказванне.
Калі ж прапановы аднаскладовыя, а то і зусім адсутнічаюць - час біць трывогу, бо ў трох-чатырохгадовага малога відавочная затрымка маўленчага развіцця (ЗРР), якую не варта блытаць з затрымкай агульнага развіцця. Калі своечасова прыняць меры, звярнуцца да неўролага, лагапеду-дэфектолага, то вельмі хутка з'явіцца станоўчая дынаміка ў развіцці гаворкі дзіцяці 3-4 гадоў.
З таго, што павінен умець дзіця гэтага ўзросту, варта вылучыць наступнае:
- Малы павiнен цалкам разумець гаворка дарослага чалавека (таты, мамы).
- Запас слоў да дасягненню трох-чатырох гадоў становіцца даволі вялікім і ў ім прысутнічаюць ўжо не толькі назоўнікі, але і прыметнікі, дзеясловы і нават прыназоўнікі і прыслоўі. Дзіця 3-4 гадоў увесь час кажа, задае самыя незвычайныя і падступныя пытанні - вось чаму гэта называецца «ўзрост почемучек».
- Акрамя гутарковай мовы, маляня ўжо ведае ўсе асноўныя колеры - чырвоны, сіні, жоўты, зялёны, адрознівае вялікі прадмет ад маленькага і ведае адрозненні паміж вакол і квадратам. А вось лічбы і літары ў гэтым узросце ведаць зусім не абавязкова, іх час прыйдзе ў 5-6 гадоў.
Асаблівасці развіцця прамовы ў дзяцей 3-4 гадоў
Не варта чакаць ад трэцягодкі ідэальнага вымаўлення, нават калі вельмі хочацца. І няхай суседская Машенька ўжо размаўляе як дарослая, ваша дзіця развіваецца так, як закладзена прыродай, але гэта не азначае, што на працэс ніяк нельга паўплываць. Існуюць розныя методыкі, якія дазваляюць прамовы развівацца больш актыўна.
Акрамя таго што павінен умець прамаўляць дзіця, ёсць і тое, што ён можа сабе дазволіць не ўмець, па меншай меры пакуль:
- Да ідэальна пабудаванага граматычна словы яшчэ далёка і дзеці часта блытаюць, замяняюць або наогул губляюць прыстаўку, корань або суфікс, робяць няправільнае націск. Гэта можна для ўзросту 3-4 гадоў, паступова словы набудуць правільны выгляд. Да прыкладу, маляня можа казаць: «мы Маляваць саву», «у мяне баліць нага», «гэты сабачка добрая».
- У трацякоў даволі часта маюцца праблемы з вымаўленнем шыпячых Ш, ІЦ, Ч, а таксама іншых гукаў З, З, Ц, Р. Акрамя гэтага, склада могуць замяняцца ці некаторыя наогул быць выкінутымі з слова. Напрыклад: весипед (ровар), масына (машына), абака (сабака). Так што скажэнне, пропускі ці няправільнае ўжыванне гэтых літар - норма для маленькіх дзяцей.
- Дзіця можа казаць не асабліва выразна, але зразумелым у агульным кантэксце мовай не толькі для родных, але і для старонніх людзей.
Заняткі на развіццё прамовы ў 3-4 гады
Акрамя ўсім вядомых пальчыкавых заняткаў і развіцця дробнай маторыкі, якія пазітыўна адбіваюцца на развіцці прамовы, патрабуюцца яшчэ і спецыяльныя заняткі, закліканыя зрабіць язычок больш спрытным.
«Гадзінічкі»
Дзіця кончыкам мовы адлюстроўвае ківач, напераменку дастаючы то адзін, то іншы куток рота.
«Краса столь»
Маляня павінен прадставіць, што яго язычок, гэта маляр, які фарбуе столь, то ёсць здзяйсняе
«Каток»
Не вельмі любімая дарослымі, але вельмі карысная гульня. Дзіця з задавальненнем будзе вылізваць талерку пасля ежы, як гэта робяць коткі. Такім чынам, трэніруюцца дробныя мышцы, якія ўдзельнічаюць у вымаўленні гукаў.
Акрамя гэтага, варта напісаць спіс слоў з праблемнымі гукамі. Няхай яны будуць у пачатку і ў сярэдзіне слова. Па 10-15 хвілін у дзень варта прамаўляць з дзіцем гэтыя словы, паступова удасканальваючы вымаўленне. Такія лагапедычныя заняткі павінны праводзіцца штодня, бо толькі рэгулярныя трэніроўкі дадуць станоўчы вынік.