Экалагічныя гульні ў дзіцячым садзе вельмі важныя для фарміравання ў маленькіх дзяцей ўяўленні аб навакольным свеце, жывой і нежывой прыродзе. Яны могуць прынесці немалую радасць для дзяцей, калі педагог паклапоціцца аб разнастайнасці гульняў на экалагічную тэму. Спецыфіка экалагічных гульняў для дашкольнікаў заключаецца ў тым, што матэрыял, даносіў да дзіцяці, павінен быць не толькі карысны і познавателен, але і цікавы. Таму, лепш за ўсё для правядзення экалагічных гульняў для малянят далучаць дзяцей у актыўны ўдзел у гульні.
Гульні па экалагічным выхаванні
«Тук-тук»
Правілы. Выходзяць з кола толькі тыя дзеці, якіх прызначае выхавальнік.
Ход гульні. Дзеці сядзяць у крузе; чацвёра (з імі выхавальнік дамаўляецца пра гэта перад гульнёй) малююць розных жывёл (котку, сабаку, карову, каня). Гэтыя дзеці стаяць за кругам. «Кошка» падыходзіць да круга і стукае: «Тук-тук-тук». Дзеці пытаюцца: "Хто там?» «Кошка» адказвае «мяу-мяу-мяу». «Гэта котка», - отгадываю дзеці і пытаюцца: «Хочаш малака?» «Кошка» уваходзіць у сярэдзіну круга і робіць выгляд, што п'е малако. За коткай да круга падыходзіць "сабака", і аналагічныя пытанні і адказы паўтараюцца. Далей стукаюцца іншыя жывёлы. Гульня паўтараецца 2-3 разы.
«Крама»
Матэрыял. Бульба, буракі, цыбулю, гарох, памідоры, агуркі, фасолю, моркву, або яблыкі, слівы, грушы, вішні, маліна, парэчка.
Правілы:
- Вітацца з прадаўцом і дзякаваць за куплю.
- Правільна і выразна называць гародніна і садавіна, якія хочаш купіць.
Ход гульні. Выхавальнік кажа: «Давайце зробім краму. У краме шмат розных гародніны або садавіны. Прадаўцом прызначым Кірыла, а мы ўсе будзем пакупнікамі. Разгледзім, якая гародніна (садавіна) ёсць у нашай краме і назавем іх ». Далей тлумачыць правілы гульні: «Мы з вамі па чарзе будзем заходзіць у краму і жадаем зрабіць пакупкі. Спачатку я зайду ў краму ». Выхавальнік заходзіць у краму, вітаецца і просіць прадаць бульбу. «Прадавец» дае бульбу (кладзе на стол). Потым заходзяць дзеці, а выхавальнік сочыць за выкананнем правілаў гульні.
«Што расце ў лесе»
Правілы:
- Хто няправільна сказаў, дзе расце кветка, дае фант.
- Выйграе той, хто ні разу не памыліўся.
Ход гульні. Выхавальнік называе кветкі, а дзеці павінны хутка сказаць, дзе кветкі растуць. Палявыя, лясныя і палявыя кветкі трэба называць ўперамешку, напрыклад: ружа, календула, рамонак, званочкі, пралескі ...
Рухомыя экалагічныя гульні
«Будзе дождж»
Правілы:
- Выходзяць толькі тыя дзеці, якіх называе выхавальнік.
- Садзіцца на стульчыкі толькі пасля слоў выхавальніка «будзе дождж".
Ход гульні. Гульня праводзіцца на ўчастку. Дзеці сядзяць на стульчыках, расстаўленых ў два рады, спінкамі адзін да аднаго. Выбіраецца вядучы. Першы вядучы - выхавальнік - падыходзіць да дзяцей і пытаецца, якія «гародніна» або «садавіна» тут «ляжаць» (дзеці дамаўляюцца паміж сабой). Потым пачынае хадзіць вакол дзяцей і расказвае: «Улетку вельмі выдатна ўстаць рана і пайсці на рынак. Чаго там толькі няма! Колькі гародніны, садавіны! Вочы разбягаюцца. Вось і я аднойчы паднялася рана і пайшла на рынак купіць гародніны, каб зварыць боршч. Спачатку купіла бульбу, потым морквы, цёмна-чырвонай буракоў. А вось і галоўкі капусты. Трэба ўзяць адну! Побач ляжаць пучкі зялёнага лука. Вазьму і яго ў сваю сумачку. Ну а без памідораў хіба будзе смачным боршч? Вось ляжаць круглыя, чырвоныя, гладзенькія памідорчыкі. »
Дзеці- »гародніна», якіх называе выхавальнік, ўстаюць і ідуць за ёй. Калі выхавальнік набыў усе патрэбныя гародніна, кажа: «Вось смачны боршч будзе! Трэба спяшацца дадому, а то ... дождж будзе »!
Пачуўшы «кодавую фразу», дзеці разбягаюцца і садзяцца на стульчыкі. Каму не хапіла месца, той становіцца вядучым.
«Знайдзі сабе пару»
Матэрыял. Кветкі - дзьмухаўцы, званочкі, рамонкі, гваздзікі, вяргіні.
Правілы:
- Пасля слоў выхавальніка: «Ручкі працягніце - кветачкі пакажыце», працягнуць рукі і добра разгледзець кветачкі.
- На словы: «Шукай сабе пару!» Знайсьці дзіцяці, у якога такі ж кветка.
Ход гульні. Кожнае дзіця атрымлівае кветка і хавае яго за спіну.
Аналагічную гульню можна праводзіць з лісцем дрэў.
Не забывайце, што гульня, як метад экалагічнай адукацыі і сродак экалагічнага выхавання, - лепшы спосаб пазнаёміць дзіцяці з навакольным светам, актывізаваць яго слоўнік па дадзенай тэме, аднак, значна больш інтэнсіўна параўноўваць і абагульняць назіраныя з'явы, ўсталёўваць залежнасці паміж імі дзеці вучацца ў працэсе рэальнай працы на ўчастку, а таксама, заляцаючыся за пакаёвымі раслінамі ў дзіцячым садзе.