У тым ліку, старшакласнікі пачынаюць крытычна ставіцца да сваёй асобы. Яны адзначаюць усе, нават самыя нязначныя недахопы, і вылучаюць вартасці і перавагі, якія здаюцца ім важнымі і каштоўнымі. У сілу узроставых асаблівасцяў падлеткі не заўсёды могуць адэкватна ацаніць сваю асобу і зрабіць правільныя высновы.
Калі дзіця пачынае пераацэньваць сябе, гэта вельмі часта прыводзіць да грубага і бесцырымонна паводзінам, якое нярэдка становіцца прычынай ўзнікнення канфліктаў з навакольнымі. Падлетак з нізкім самаацэнкай, наадварот, у большасці выпадкаў замыкаецца ў сабе, становіцца няўпэўненым і безыніцыятыўнасць, што негатыўна адбіваецца на ўзроўні яго развіцця.
Менавіта таму бацькам і педагогам важна кантраляваць самаацэнку юнакоў і дзяўчат, якія хвалююцца пераходны ўзрост, і ў выпадку неабходнасці прымаць меры псіхалагічнага ўздзеяння. Нярэдка ўзровень самаацэнкі асобы падлетка вызначаецца з дапамогай тэсту Р.В. Аўчарова, пра які вы даведаецеся ў нашай артыкуле.
Тэст на вызначэнне самаацэнкі ў падлеткаў па методыцы Р.В. Аўчарова
Каб вызначыць узровень самаацэнкі, школьніку прапаноўваецца адказаць на 16 пытанняў. У кожным з іх магчыма 3 варыянту: «так», «не» або «цяжка сказаць». Апошні варта выбіраць толькі ў крайніх выпадках. За кожны станоўчы адказ падыспытнаму прысуджаецца 2 балы, а за адказ «цяжка сказаць» - 1 бал. У выпадку адмаўлення любога з сцвярджэнняў дзіця не атрымлівае за яго ніводнага бала.
Пытанні тэсту на самаацэнку для падлеткаў Р.В. Аўчарова выглядаюць наступным чынам:
- Мне падабаецца ствараць фантастычныя праекты.
- Магу ўявіць сабе тое, чаго не бывае на свеце.
- Буду ўдзельнічаць у той справе, якое для мяне нова.
- Хутка знаходжу рашэнні ў цяжкіх сітуацыях.
- У асноўным стараюся пра ўсё мець сваё меркаванне.
- Мне падабаецца знаходзіць прычыны сваіх няўдач.
- Стараюся даць ацэнку ўчынкам і падзеям на аснове сваіх перакананняў.
- Магу абгрунтаваць: чаму мне нешта падабаецца ці не падабаецца.
- Мне няцяжка ў любой задачы вылучыць галоўнае і другараднае.
- Пераканаўча магу даказаць правату.
- Ўмею складаную задачу падзяліць на некалькі простых.
- У мяне часта нараджаюцца цікавыя ідэі.
- Мне больш цікава працаваць творча, чым па-іншаму.
- Імкнуся заўсёды знайсці справу, у якім магу праявіць творчасць.
- Мне падабаецца арганізоўваць сваіх таварышаў на цікавыя справы.
Для мяне важна, як ацэньваюць маю працу навакольныя.
Выніковая сума атрыманых балаў дапаможа вызначыць вынік:
- 24-32 балы - высокі ўзровень самаацэнкі;
- 12-24 бала - сярэдні;
- 0-12 балаў - нізкі.
З дзецьмі, якія атрымалі ў выніку праходжання тэсту «нізкі» або «высокі» вынік, павінен абавязкова папрацаваць школьны псіхолаг, каб не зусім адэкватная самаацэнка не паўплывала на далейшае жыццё падлетка.