Як навучыць дзіця лічыць у розуме - 1 клас, методыка

Многія дарослыя думаюць, што навучанне рахунку - найпростае справу, і іх дзіця павінен з лёгкасцю асвоіць гэтую навуку. Аднак гэта не так. Вельмі часта шасцігадовы малы не можа зразумець, чаму гэта за дзесяццю ідзе адзінаццаць, а не дванаццаць. Ён нярэдка перастаўляе лічбы месцамі, блытае іх і збіваецца пры ліку. Таму бацькі павінны даведацца, як навучыць дзіця лічыць у розуме ў 1 класе і якія методыкі для гэтага існуюць.

Як навучыць першакласніка хутка лічыць у розуме?

Псіхолагі сцвярджаюць, што памяць у дзіцячым узросце даволі выбарчая. Дзіця часцей за ўсё не запомніць нецікавую або незразумелае для яго інфармацыю. А вось тое, што яго здзівіла або зацікавіла, ён запомніць адразу. З гэтага вынікае, што калі вы хочаце навучыць малога лічыць, паспрабуйце зацікавіць яго гэтым заняткам. І ні ў якім разе не прымушайце яго займацца сілком.

Пачынаць знаёміць дзіцяці з лікам можна вельмі рана, бо для гэтага не абавязкова сядзець за сталом з ручкай ці кніжкай, як гэта адбываецца пры навучанні чытанню. Вучыцца лічыць можна і гуляючы на ​​прагулцы, па дарозе ў садок ці дома. Напрыклад, убачыўшы, што на доме напісаны яго нумар 35, папытаеце дзіцяці адказаць, колькі атрымаецца, калі скласці дзве гэтыя лічбы 3 і 5. Важным этапам у працэсе навучання рахунку з'яўляецца ўменне дзіцяці адрозніваць «менш» і «больш».

У першым класе дзіця ўжо павінен умець лічыць у розуме. Справа гэта няпростае. Калі вы хочаце, каб школьнік лягчэй навучыўся лічыць, ня варта пры гэтым дазваляць яму звяртацца да дапамогі калькулятара, кампутара ці тэлефона. Бо мозгу дзіцяці, як і дарослага, неабходныя сталыя трэніроўкі. Калі бацькі будуць навучаць дзіця вусным рахунку з ранняга ўзросту, гэта будзе спрыяць больш паспяховаму развіццю разумовых здольнасцяў малога.

Як правіла, навучыць дзіця ў 1 класе хутка лічыць у розуме можна з дапамогай розных гульнявых методык. Напрыклад, выдатна зарэкамендавалі сябе ў навучанні рахунку кубікі Зайцава. Гэты метад рахункі заснаваны на працы са адмысловымі табліцамі. З дапамогай першай табліцы дзіця значна лягчэй асвойвае складанне і адніманне ў розуме ў межах сотні. Другая табліца дапамагае ў засваенні трохзначных лікаў і дае ўяўленні аб іх складзе: сотнях, дзясятках, тысячах. Трэцяя табліца знаёміць вучняў з мнагазначнымі лікамі.

Яшчэ адна папулярная сёння методыка навучання вусным рахунку была распрацавана Гленам Доманом. Аднак прынцып навучання, прадстаўлены гэтым навукоўцам, мае як перавагі, так і шмат недахопаў. Хаця многія бацькі і з'яўляюцца прыхільнікамі такой методыкі ранняга навучання дзіцяці.

Згодна закона, выведзенага Доманом, інтэлект дарослага чалавека залежыць ад той нагрузкі, якую мозг дзіцяці будзе атрымліваць у раннім узросце. Для навучання дзіцяці рахунку дома прапануе выкарыстоўваць спецыяльныя карткі з нанесенымі на іх кропкамі. Менавіта дзякуючы такім карткамі дзіця навучыцца лічыць колькасць прадметаў зрокава, не звяртаючыся да звыклага пераліку або складанні-адніманне, сцвярджае распрацоўшчык методыкі. Для дасягнення жаданага выніку бацькі павінны паказваць такія карткі дзіцяці па многу раз у дзень, што не для ўсіх сем'яў прымальна з-за працы таты і мамы.

Як бачым, навучыць школьніка лічыць у розуме можна рознымі метадамі. Бацькі першаклашкі павінны выбраць адну з методык і ў гульнявой форме далучаць свайго малога да вуснага рахунку. Аднак навучаць неабходна менавіта па метадзе, згодна з якім ідзе навучанне дзіцяці і ў школе. У адваротным выпадку выкарыстанне розных методык у школе і дома не прынясуць належнага выніку.