Нярэдка можна чуць ад мамы, што падгадаваны маляня стала суе свой маленькі цікаўны носік ў кожны куток знаёмага і незнаёмага прасторы. І нядзіўна, бо ранняе дзяцінства дзіцяці характарызуецца пастаянным працэсам пазнання навакольнага свету. Гэта нам дарослым ўсё даўно вядома і знаёма, а маленькі даследчык робіць найважнейшыя адкрыцця ў сваім жыцці. Дзіця пазнае свет пры дапамозе органаў пачуццяў, вось чаму яму мала ўбачыць і пачуць, але трэба яшчэ пакратаць і нават паспрабаваць. У педагогіцы працэс асваення навакольнага свету праз адчуванні і ўспрымання называецца сэнсарным развіццём.
Этапы сэнсарнага развіцця
Развіццё сэнсарнай сферы дзяцей, безумоўна, не можа адбывацца без удзелу дарослых, бо менавіта ад іх дзіця пазнае аб агульнапрызнаных узорах. Сутнасць сэнсарнага развіцця дзіцяці заключаецца ў тым, што працэс ўспрымання праходзіць шлях ад простага да складанага, і толькі засвоіўшы пачатковы этап, дзіця можа прасоўвацца далей. Таму сэнсарнае развіццё дзяцей ўмоўна дзеляць на два этапы: ранні і дашкольны.
Сэнсарнае развіццё дзяцей ранняга ўзросту адбываецца дзякуючы актыўна развіваецца мозгу. Менавіта ў раннім дзяцінстве так важна для малога назапасіць веды аб знешніх уласцівасцях прадметаў: форма, колер, памер, пах, смак і г.д., што важна для далейшага развіцця яго памяці, прамовы і мыслення. Мэтай сэнсарнага навучання не з'яўляецца машынальна запамінанне назваў колераў або формаў, але фармаванне ўменняў выкарыстоўваць агульнапрынятыя ўзоры пры ацэнцы уласцівасцяў прадметаў i рэчываў.
Гульні на сэнсарнае развіццё дзяцей
Вядучая роля ў сэнсарным выхаванні дзяцей адведзена дарослым, але таксама важна, каб сам малы адчуваў сваю значнасць і ўдзел. Гульні на развіццё ўспрымання дзяцей з'яўляюцца неад'емнай часткай сэнсарнага навучання. Менавіта гуляючы, дзіця набывае неабходны вопыт.
- Гульні з геаметрычнымі фігурамі. Знайсці патрэбную фігуру сярод іншых, размеркаваць фігуры па каляроваму прыкмеце або памеру, скласці карцінку з постацяў. Затым можна ўзяць пэўную фігуру і знайсці прадметы інтэр'еру падобныя па форме і колеру, гэта дапаможа суаднесці атрыманыя веды з навакольным светам.
- Гульні на вызначэнне памеру. Тут можна прыцягваць у гульню любімыя цацкі маляняці: пабудаваць домік для плюшавага мішкі, падабраць да талерках для казачных герояў патрэбныя па памеры лыжкі ці апрануць лялек у прыдатныя па памеры адзення.
- Гульні на перайманне. Прапануеце дзіцяці ўсміхнуцца, нахмурыць бровы, надзьмуць шчочкі, а затым можна прачытаць пацешкі, выконваючы руху па ходзе тэксту.
- Гульні на ўспрыманне. Дайце дзіцяці пакратаць розныя па адчуваннях прадметы - кашлаты ручнік, шурпатую губку, шалёсткі паперу. А затым паспрабуйце гэта практыкаванне з зачыненымі вачамі і папытаеце маляняці ўспомніць адчуванні.
Прыцягвайце ў гульню не толькі цацкі: кубікі, пірамідкі, канструктары, мазаікі, але і «дарослыя прадметы», якія так вабяць малых. Рондалі, вечка, гузікі выдатна падыдуць для гульняў на вызначэнне колеру і памеру.
Асобна можна вылучыць гульні на свежым паветры. Падчас прагулкі звярніце ўвагу на колер і памер праязджаюць машын, на велічыню і колер дамоў, на колькасць дрэў і слупоў.
Калі ў раннім дзяцінстве дзіця знаёміцца і засвойвае сэнсарныя эталоны, то асаблівасцю сэнсарнага развіцця дзяцей дашкольнага ўзросту з'яўляецца выкарыстанне агульнапрынятых эталонаў і больш глыбокае спазнанне прыкмет кожнага прадмета. Напрыклад, навучанне кветак дапаўняецца увядзеннем адценняў, да вывучэння геаметрычных формаў дадаецца фарміраванне пісьмовых навыкаў (абвядзенне па контурах), і г.д. Такія прыёмы спрыяюць развіццю элементарных аналітычных здольнасцяў.
Планамернае выхаванне сэнсарнай культуры дзіцяці з ранняга ўзросту з'яўляецца асновай для яго паспяховай вучэбнай дзейнасці ў малодшым школьным узросце.