Галоўная задача кожнага бацькі - вырасціць шчаслівага дзіцяці і дапамагчы яму раскрыць існуючы патэнцыял. У малянят ўжо з нараджэння існуюць пэўныя перавагі, схільнасці і таленты. Маме і таце важна падтрымаць дзіця ў іх удасканаленні, навучыць ўзаемадзейнічаць з навакольным светам.
Асаблівасці развіцця дзяцей ранняга ўзросту
Мозг і нервовая сістэма дзіцяці да 3-х гадоў прагрэсуюць хутчэй, чым у геніяльнага дарослага. За названы перыяд маленькі чалавек атрымлівае каля 80% інфармацыі, а астатнія 20% - на працягу пакінутай жыцця. На дадзеным этапе адбываецца адукацыя нейронавых сувязяў і станаўленне характару. Па гэтай прычыне развіццё і выхаванне дзяцей ранняга ўзросту лічыцца найважнейшым элементам усёй педагагічнай сістэмы. У першыя 36 месяцаў з моманту нараджэння кроха асвойвае наступныя навыкі:
- маўленчыя;
- рухальныя;
- глядзельныя;
- тактыльныя;
- слыхавыя.
Правільнае развіццё дзяцей ранняга ўзросту з'яўляецца закладам фарміравання карэктных сацыяльных здольнасцяў і эмацыйных рэакцый. Калі адразу вызначыць індывідуальныя асаблівасці маляняці і яго моцныя бакі, лёгка выхаваць паўнавартасную і самастойную асобу. Важна не ціснуць на дзіця, спрабуючы рэалізаваць уласныя чакання, а дапамагчы яму раскрыць патэнцыял і прыродныя таленты.
Методыкі ранняга развіцця дзяцей
Існуе шмат падыходаў да разглядаемага пытання, большасць вядомых псіхолагаў і педагогаў распрацоўваюць унікальныя навучальныя сістэмы. Самыя папулярныя методыкі развіцця дзяцей ранняга ўзросту:
- Мантэсоры. Сутнасць выхавання заключаецца ў максімальнай самастойнасці малога. Дзіця па жаданні, зацікаўленасці і настрою выбірае род свайго занятку і яго працягласць. Ролю дарослых у апісванай методыцы - мудры і ненадакучлівы настаўнік.
- Домана. Педагог прапануе пачынаць ранняе развіццё дзяцей адразу пасля нараджэння. Спосаб навучання складаецца з 2-х этапаў - фарміраванне нейронавых сувязяў праз прымітыўныя дзеянні (сядзенне, поўзанне, хада) і актывізацыя інтэлекту з дапамогай спецыяльных картак. Падобны выгляд - методыка Зайцава (кубікі).
- Штайнера (Вальдорфская педагогіка). Натуралістычны падыход да працэсу выхавання. Ключавы прынцып - адпаведнасць навучальных нагрузак узроставым магчымасцям. Лічыцца, што да 7-мі гадоў у дзяцей адсутнічае абстрактнае мысленне, таму маляняты пазнаюць свет праз бытавыя заняткі, танцы і музыку, казкі і зносіны. Прагляд тэлевізара, кампутарныя гульні, фабрычныя цацкі выключаюцца.
- Лупа. Спрошчаны варыянт методыкі Домана. Сутнасць падыходу ў спантаннасці, навучанне заўсёды і ўсюды. Бацькам прапануецца пастаянна мець зносіны з малюткай, пачынаючы з першых дзён з'яўлення на свет. У далейшым неабходна змясціць надпісы буйнымі літарамі побач з адпаведнымі ім прадметамі (крэсла, люстэрка, шафа і стол). Карысна складаць гісторыі ці казкі пра самае дзіцяці, ўклейваць ў такія хатнія кніжкі яго фатаграфіі.
- Нікіціных. Асноўная пазіцыя методыкі - гармонія інтэлектуальнага і фізічнага развіцця драбкі. Дадзены падыход да выхавання амаль ідэнтычны педагогіцы Мантэсоры , але ў якасці дадатковага кампанента ўключаны спартыўныя заняткі з малым, актыўныя гульні на вуліцы і рэгулярнае загартоўка. Ўвага надаецца рацыёну дзіцяці, які павінен складацца з лёгказасваяльнай і багатай вітамінамі ежы.
Дыягностыка развіцця дзяцей ранняга ўзросту
Каб падабраць малютцы карэктны педагагічны падыход, важна спачатку ацаніць яго базавыя здольнасці. Ранняе развіццё дзіцяці да года мяркуе наяўнасць наступных навыкаў:
- разглядаць кантрасныя ўзоры і малюнкі;
- разумець жэсты ( «пакуль», «нельга») і пераймаць ім;
- рэагаваць на гукі і галасы, імітаваць іх;
- хапаць і ўтрымліваць прадметы пальцамі;
- жэстамі, мімікай або гукамі спрабаваць атрымаць жаданае.
У працэсе сталення пералічаныя ўмення ўдасканальваюцца і прагрэсуюць. Ранняе развіццё дзяцей з 1-га года да 3-х гадоў ўключае такія дзеянні:
- хадзіць, пазбягаючы перашкод;
- паказваць карцінкі або прадметы, часткі цела;
- пазнаваць рэчы, жывёл па малюнку;
- памятаць некалькі кветак;
- танцаваць;
- выконваць дзеянні па просьбе;
- разумець розніцу паміж вялікім і маленькім, ціхім і гучным;
- пазнаваць сябе ў люстэрку, на фотаздымках;
- пераймаць галасы звяроў;
- выбіраць сваю вопратку;
- разумець больш за 100 слоў;
- называць прадметы, людзей, жывёл, часткі цела;
- сартаваць;
- распавядаць гісторыі;
- збіраць разрезные малюначкі;
- падпяваць.
Як развіваць дзіцяці?
Псіхолагі і педагогі не даюць дакладных інструкцый па выбары методыкі выхавання і яе інтэнсіўнасці. Развіты дзіця - шчаслівы і радасны, яму цікава і прыемна пазнаваць навакольны свет і ўзаемадзейнічаць з яго элементамі. Не варта спрабаваць выгадаваць індыга або генія, у кожнага маляняці уласны шлях сталення і спосабы атрымання ведаў. Спецыялісты раяць проста сачыць за рэакцыяй драбкі на розныя падыходы, падбіраць максімальна камфортныя методыкі і камбінаваць іх.
Сэнсарнае развіццё дзяцей ранняга ўзросту
Першае, з чым сутыкаецца нованароджаны малы - гэта смакавыя, глядзельныя, слыхавыя і тактыльныя адчуванні. У гэтым і заключаецца пазнавальнае развіццё дзяцей ранняга ўзросту. Дапамагчы дзіцяці асвоіць неабходныя навыкі і ўсталяваць правільныя сувязі паміж ўласцівасцямі прадметаў лёгка:
- даваць разглядаць свой твар;
- павесіць над ложачкам яркія цацкі і плакаты з простымі кантраснымі малюнкамі;
- размаўляць з малюткай, ужываючы словы «вялікі», «высокі», «маленькі», «нізкі» і аналагічныя параўнання;
- паказваць колеру і называць іх;
- ўключаць музыку, гуляць на інструментах і спяваць, шастаць, звінець званочкамі;
- прапаноўваць пакратаць розныя паверхні - шурпатыя, мяккія, ліпкія, халодныя, калючыя і цёплыя.
Развіццё дробнай маторыкі ў дзяцей ранняга ўзросту
Па меры сталення драбок вучыцца валодаць сваім целам, асабліва рукамі і пальчыкамі. Развіццё дробнай маторыкі ў дзяцей ажыццяўляецца максімальна простымі спосабамі:
- рабіць масаж далоняў;
- прапаноўваць мяшочак з фасоллю, рысам або грэчкай, прадметы з рабрыстай паверхняй;
- займацца «пальчыкавымі» гульнямі ;
- стымуляваць хапальны рэфлекс, укладваць у ручку свой палец і цягнуць;
- даваць лыжку падчас ежы.
Развіццё гаворкі дзяцей ранняга ўзросту
Пачатковая стадыя апісванага этапу - перайманне адносіны да людзей і гукаў. Не трэба прасіць драбок нешта вымавіць, лепш проста з ім размаўляць на максімальна прымітыўным узроўні. Маўленчае развіццё дзяцей ранняга ўзросту ажыццяўляецца наступным чынам:
- мукаў, цягнуць галосныя гукі (а, у, э);
- паўтараць склады (ма-ма-ма, ба-ба-ба, так-так-так);
- строіць тварыкі, гледзячы з дзіцем у люстэрка;
- даваць маляню падзьмуць у свісток, дудачку;
- шмат размаўляць з драбком, расказваць яму гісторыі і вершыкі, спяваць разам.
Эмацыйнае развіццё дзяцей ранняга ўзросту
Спектр пачуццяў малых да 3-х гадоў вельмі абмежаваны. У маленстве дзіця кіруецца толькі інстынктамі, пераважна да выжывання, таму псіхічнае развіццё дзіцяці ў раннім узросце цалкам залежыць ад бацькоў. Каб сфарміраваць у драбкі правільны эмацыйны водгук, прышчапіць яму дабрыню, спагаду і іншыя станоўчыя якасці, навучыць шчырай любові, важна стварыць адпаведную атмасферу ў сям'і. Ранняе развіццё дзяцей у апісванай вобласці патрабуе наступных дзеянняў:
- хваліць і заахвочваць;
- дэманстраваць цеплыню і пяшчоту;
- праяўляць любоў да членаў сям'і;
- пазбягаць канфліктаў;
- прасіць прабачэння і тлумачыць, чаму гэта неабходна;
- клапаціцца аб гадаванцах (калі яны ёсць);
- распавесці пра каштоўнасць пачуццяў іншых людзей;
- патлумачыць важнасць пакарання як адказнасці за дрэнныя ўчынкі.
Ранняе эстэтычнае развіццё дзяцей
Бацькі часта шукаюць у Чадзе таленты і прыпісваюць яму геніяльныя схільнасці, імкнучыся выканаць свае нерэалізаваныя мары. Ранняе эстэтычнае развіццё накіравана на выяўленне індывідуальных асаблівасцяў маляняці яго асабістых пераваг. Рэдкага дзіцяці даводзіцца стымуляваць да творчасці, у дзяцінстве амаль усім падабаецца займацца рознымі відамі мастацтва. Маме і таце важна садзейнічаць распачынанням малюткі, забяспечваць яго патрэбнымі матэрыяламі або абсталяваннем, нават калі хобі шмат. Паступова драбок сам абярэ цікавы занятак і будзе ўдасканальвацца.
Фізічнае развіццё дзяцей ранняга ўзросту
Гэта самы спрэчны і які абмяркоўваецца аспект ў выхаванні малых. Пакуль не даказана, што інтэлект і фізічнае развіццё дзяцей цесна ўзаемазвязаны, як сцвярджаюць некаторыя педагогі і псіхолагі (дома, Нікіціна). Некаторыя бацькі з'яўляюцца прыхільнікамі названых методык, заахвочваючы маляняці садзіцца з 3-4 месяцаў і хадзіць ужо ў паўгода, але кожнае дзіця - асаблівы, і павінен прагрэсаваць ў адпаведнасці з уласнымі магчымасцямі.
Аптымальнае ранняе фізічнае развіццё дзяцей прапануе доктар Камароўскі. Не трэба ні стымуляваць, ні абмяжоўваць дзіця. Ад мамы і таты патрабуецца толькі падтрымка, калі кроха спрабуе асвоіць новыя ўменні, і абарона, калі яго дзеянні нясуць пагрозу здароўю малога. Для падтрымкі імунітэту і правільнага фарміравання маленькага арганізма карысна загартоўванне, гімнастыка і асабліва плаванне.
Якія развіваюць гульні для дзяцей ранняга ўзросту
Амаль усе навыкі і веды дзіця атрымлівае падчас забаў і зносін з бацькамі і іншымі членамі сям'і. У яго сталенне важнае месца займаюць простыя гульні для дзяцей ранняга развіцця:
- ладачкі;
- сарака-варона;
- ку-ку;
- ехалі мядзведзі;
- як кажа (карова, котачка, собачка);
- угадай гук (адкуль, какой);
- знайдзі цацку;
- пакажы колер;
- каза-дереза;
- дочкі-маці і аналагічныя ролевыя.
Якія развіваюць цацкі для дзяцей ранняга ўзросту
Большасць карысных прыстасаванняў лёгка вырабіць самастойна - напоўніць тканкавыя мяшэчкі крупамі або шарыкамі, зрабіць скарбонку з скрынкі і класці туды гузікі, пашыць ляльку-рукавіцу (напрыклад, з шкарпэткі). Можна і набыць развіваюць цацкі для самых маленькіх:
- сортер ;
- матрошка;
- кубікі ;
- бизиборд ;
- лабірынт;
- пазл;
- шкляначкі;
- пірамідка;
- шнуровка;
- ролевыя наборы;
- канструктар;
- мячыкі;
- пластылін і іншае.