Дыдактычныя гульні ў падрыхтоўчай групе

Бацькі і педагогі ведаюць, як складана арганізаваць навучальны працэс для хлапчукоў і дзяўчынак дашкольнага ўзросту. З прычыны асаблівасцяў псіхалогіі і развіцця самых юных вучняў, іх немагчыма пасадзіць за парты і правесці ўрок па стандартнай схеме. Таму як маленькім непасед вельмі неабходна рухацца, гуляць і весяліцца. Дык чаму б не сумясціць прыемнае з карысным, бо для гэтага існуюць спецыяльныя дыдактычныя гульні, выкарыстанне якіх у ДОУ, даказала сваю эфектыўнасць.

Картатэка дыдактычных гульняў у падрыхтоўчай групе ДОУ

Ўсебаковае развіццё і падрыхтоўка да школы - асноўныя мэты, якія пераследуюць выхавацелі ў падрыхтоўчай групе. Дзеткі па-ранейшаму працягваюць знаёміцца ​​з навакольным светам, спазнаюць першыя матэматычныя асновы, пашыраюць слоўнікавы запас, развіваюць зразумелую прамову, вучацца фармуляваць прапановы, выказваць думкі, апісваць прадметы. Асаблівасць дыдактычных гульняў заключаецца ў тым, што з дапамогай гульні малянятам у ненадакучлівай форме падаецца «цэлы багаж ведаў». Да таго ж у працэсе гульнявой дзейнасці дашкольнікам прасцей упарадкаваць ўжо набытыя навыкі, задаволіць сваю цікаўнасць і раскрыць патэнцыял.

Картатэка дыдактычных гульняў у падрыхтоўчай групе павінна быць разнастайная, гэта славесныя гульні, матэматычныя, экалагічныя, гульні з музычным суправаджэннем.

У комплексе ўсе яны фармуюць волю, маральнасць, гуманнасць, спрыяюць выхаванню ўсебакова-развітай асобы.

Варта адзначыць, што ў дыдактычных гульнях для малышей старэй задачы ўскладняюцца, ўводзяцца новыя персанажы, становяцца складаней правілы і ўзаемаадносіны паміж гульцамі, на якія ўжываюцца картках малююцца цэлыя сюжэты.

Вось некалькі прыкладаў дыдактычных гульняў, у якія гуляюць нашы дзеткі ў дзіцячым садзе, або іншых ДОУ:

1. Займальная і цікавая гульня «Скажы, з чаго зроблена?» - трэніруе ўвагу, кемлівасць, актывізуе бытавой слоўнік. Правілы гульні вельмі простыя: дзеткі становяцца насупраць вядучага, а апошні па чарзе кідае кожнаму гульцу мяч, пры гэтым называе якой-небудзь бытавой прадмет, да прыкладу, стол. Дзіця, злавілі мяч, павінен назваць матэрыял, з якога зроблены гэты прадмет, то ёсць стол (дрэва).
2. Усе дзеці любяць адгадваць загадкі, гэтую асаблівасць можна выкарыстоўваць для замацавання атрыманых ведаў. Да прыкладу, дыдактычная гульня «Цудоўны мяшочак» . Выхавальнік падрыхтоўвае звычайны мяшочак, туды насыпае муляжы садавіны і гародніны. А непасрэдна ў працэсе гульні вядучы (гэта можа быць дзіця ці сам выхавальнік) навобмацак выбірае фрукт ці гародніна, і, не выдаючы, апісвае яго. У той час як астатнія ўдзельнікі гульні павінны адгадаць, пра што ідзе гаворка.
3. Цяжка пераацаніць уклад у эстэтычнае і маральнае развіццё малых у падрыхтоўчай групе музычна-дыдактычных гульняў. Музычныя заняткі абуджаюць цікавасць да музыкі, фармуюць правільнае ўспрыманне яе ўтрымання, ды і проста прыносяць дзеткам радасць і добры настрой. Вельмі падабаецца дашкольнікам гульня, пад назвай «Якая гэта музыка?». Дзеткі праслухоўваюць мелодыі, а затым вызначаюць характар ​​твора.
4. Для развіцця пачуцці рытму можна згуляць у гульню «Хто ў госці прыйшоў?». Выхавальнік па чарзе абыгрывае прыход мішкі, зайчыка, конікі, птушачкі (загадзя падрыхтаваныя цацкі). Пры гэтым, кожная зверушка просіць аднаго з удзельнікаў гульні згуляць на пэўным музычным інструменце (бубен, металлофон, званочак, музычны малаточак). Дзіця гуляе на музычным інструменце, а звярок рухаецца ў рытм.
5. Таксама дзеткі ў падрыхтоўчай групе развучваюць дыдактычныя гульні па экалогіі . Яны дазваляюць пашырыць кругагляд дзіцяці адносна ўзаемаадносінаў паміж ляснымі насельнікамі і раслінамі, вучаць культуры паводзін у лесе і беражлівым адносінам да прыроды.