У грамадстве прынята лічыць, што крытычнае мысленне - гэта цалкам звычайны для любога чалавека працэс, або нават натуральны спосаб думаць. Але на справе ўсё значна складаней: людзі часта ўхіляюцца ад крытычнага мыслення, ставяцца да з'яў прадузята або, наадварот, занадта паблажліва. Аднак выхаваць у сабе правільнае мысленне - значыць і павысіць якасць жыцця, і калі прывучыць сябе не жыць ілюзіямі, можна дасягнуць поспехаў ва ўсіх сферах дзейнасці.
Псіхалогія крытычнага мыслення
Крытычнае мысленне - гэта асаблівы спосаб думаць аб любым прадмеце або з'яве, пры якім адбываецца актыўнае выкарыстанне структур і інтэлектуальных стандартаў. Развітая крытычнае мысленне дае масу плюсаў жыцця чалавека. Так, напрыклад, калі такі тып мыслення развіты, індывіду ўласцівыя наступныя рысы:
- ён здольны рабіць абгрунтаваныя высновы і правяраць іх правільнасць па крытэрах;
- ён умее збіраць інфармацыю, якая патрэбна для вырашэння пытання;
- ён здольны разважаць і абгрунтоўваць сваю пазіцыю;
- ён здольны выразна і ясна фармуляваць пытанне, праблему або патрабаванне;
- ён здольны выкарыстоўваць і інтэрпрэтаваць абстрактныя ідэі;
- ён здольны эфектыўна ўзаемадзейнічаць з людзьмі пры пошуку новых рашэнняў;
- ён умее судзіць без прадузятасцяў, выкарыстоўваючы альтэрнатыўныя сістэмы мыслення пры неабходнасці.
Такім чынам, прыёмы крытычнага мыслення зводзяцца да ўмення чалавека думаць накіравана, дысцыплінавана, ня прадузята, з элементамі самастойнай ацэнкі і карэкцыі уласных высноў. Такое мысленне адштурхваецца ад захавання строгіх стандартаў, але менавіта яны і дазваляюць вырашаць задачы.
Развіццё крытычнага мыслення
Як правіла, фарміраванне крытычнага мыслення адбываецца яшчэ ў школьным узросце. Педагогі выкарыстоўваюць для гэтага розныя тэхнікі, у тым ліку і развіццё праз чытанне і пісьмо.
У ходзе гэтага навучэнцам прапануюць асвоіць тэхніку эфектыўнага чытання, якая заключаецца ў здольнасці актыўна ўспрымаць тэкст, асэнсаваць атрыманую інфармацыю і ўключыць яе ў уласны кантэкст. У ходзе гэтага чалавек фіксуе не ўсю інфармацыю, а толькі тую, якую ён палічыў важнай менавіта для самога сябе.
У аснове метаду ляжыць трохступеньчатая мадэль:
выклік - зварот да свайго досведу, уменням, ведаў, фармулёўка пытанняў і мэтаў; сэнсавая стадыя - рэалізацыя мэтаў , пошук адказаў на свае пытанні і дасягненне пастаўленых мэтаў праз зварот да тэксту; рэфлексія - аналіз праведзенай работы, дасягненні мэтаў.
Гэтая тэхніка з'яўляецца вельмі папулярнай і эфектыўнай для людзей любога ўзросту. Яна накіравана на тое, каб чалавек выкарыстаў свой асабісты вопыт у асэнсаванні праблем і задач.
Існуюць і іншыя метады крытычнага мыслення, якія таксама прапануюць дасведчаныя педагогі для развіцця здольнасцяў сваіх вучняў:
мазгавы штурм
Групе людзей даецца адна задача, а ўсе яны павінны прыдумаць максімальную колькасць яе рашэнняў. Не ўсе ідэі будуць карыснымі, але вылучацца вельмі арыгінальныя варыянты. Важна запісваць ўсе агучаныя варыянты і пасля аналізаваць іх. Пасля засваенне групавы тэхнікі яе можна праводзіць у парах.
асацыятыўны куст
Групе людзей даецца ключавое слова для асэнсавання. Кожны чалавек называе выразы, думкі і асацыяцыі з гэтым паняццем. Важна, каб выказаліся ўсе, і кожны змог растлумачыць ход сваёй думкі.