Кубікі Чаплыгіна

Аўтарам методыкі выкарыстання дынамічных кубікаў з'яўляецца бацька траіх дзяцей і педагог па сумяшчальніцтве Чаплыгіна Яўген Васільевіч. Ён лічыць, што цалкам рэальна навучыць чытаць дзіцяці за тры дні пры належным цікавасці, жаданні і старанні. За сваю методыку Чаплыгіна быў узнагароджаны залатым медалём на Міжнароднай выставе «Гульні і цацкі».

У набор уваходзяць:

Пры гэтым галосныя літары пазначаныя чырвоным колерам, а зычныя - чорным.

У блоках кубікі могуць круціцца на 360 градусаў, таму выкарыстоўваючы два кубіка з блокаў можна атрымаць 32 склада. Самі блокі і кубікі падабраныя такім чынам, каб з атрыманых складоў можна было скласці вялікую колькасць слоў. Напрыклад, з 3 блокаў атрымаецца скласці больш за 500 слоў. Дзякуючы разнастайнасці спалучэнняў з кубікаў і блокаў можна складаць цэлыя тэксты.

Хуткае навучанне чытанню адбываецца дзякуючы таму, што ў працэсе навучэння ў дзіцяці ўключаюцца ўсе сферы ўспрымання:

Методыка Чаплыгіна: навучанне чытанню

Асноўны пастулат паспяховасці набыцця навыкаў чытання з'яўляецца ўзаемадзеянне дарослага з дзіцем у гульнявой форме. Паколькі гульнявая дзейнасць з'яўляецца вядучай у дзіцячым узросце, то і засваенне атрыманага матэрыялу адбываецца больш хутка. Заняткі па засваенні навыку чытання адбываюцца наступным чынам:

  1. Першапачаткова неабходна ўсталяваць кантакт з дзіцем і выклікаць у яго цікавасць. Няхай дзіця для пачатку пазнаёміцца ​​з кубікамі: пакруціць іх у руках, панюхала, пагладзіць.
  2. Дарослы выступае правадніком паміж дзіцем і методыкамі навучання. Першы час ён паказвае, як можна складаць словы з кубікаў. Паколькі самым часта чутным і блізкім словам для любога чалавека з'яўляецца яго ўласнае імя, то можна пачаць навучанне са складання імя дзіцяці, затым імя мамы.
  3. Пачынаць фарміраванне навыку чытанне неабходна з простых слоў, якія маюць парныя склады. Да такіх слоў адносяцца: мама, тата, баба. Адзін склад з слова шукае дарослы, другі склад ён прапануе знайсці дзіцяці. Затым яны разам збіраюць з двух складоў цэлае слова.
  4. Паколькі кубікі з'яўляюцца дынамічнымі, гэта значыць могуць круціцца ў любым кірунку, бацька можа прадэманстраваць як з аднаго слова (напрыклад, «мама») можна стварыць шмат іншых слоў. Мама - Маша - Саша - Каша - Наша і г.д.
  5. Затым неабходна абавязкова замацаваць у дзіцяці атрыманыя веды. Гэта можна зрабіць, чытаючы розныя шыльды на вуліцы па складах або разбіраючы словы з дзіцячых казак на склады. У дапамогу бацькам могуць пайсці спецыяльныя дзіцячыя кніжкі, якія так і завуцца «чытаю па складах».

Не варта забываць, што працэс навучання для дзіцяці павінен быць прадстаўлены ў выглядзе гульні, а не ўспрымацца як вымушаная неабходнасць. У камплекце ідзе «Кніжка-шпаргалка» з падрабязным апісаннем вясёлых гульняў, якія змогуць зацікавіць дзіцяці. Сам дзіця таксама можа прапанаваць маме, у якія гульні з выкарыстаннем кубікаў ён хоча пагуляць. У такім выпадку даросламу важна толькі падтрымліваць такую ​​цікавасць і даць дзіцяці свабоду дзеянняў.

Кубікі Чаплыгіна зрабіць сваімі рукамі будзе досыць складана. Паколькі яны павінны быць абавязкова выраблены з дрэва. А некаторыя з кубікаў яшчэ і павінны круціцца пры гэтым, што патрабуе спецыяльнага механізму для замацавання кубікаў на адмысловай падстаўцы.

Пры выкарыстанні любой навучальнай методыкі неабходна памятаць, што асноўная мэта, якую пераследуе дарослы - гэта не навучыць якім-небудзь навыкам (чытанню, пісьму), а сфармаваць у дзіцяці цікавасць да гэтай вобласці. Тады ён навучыцца сам і чытаць, і пісаць пры наяўнай падтрымцы і кірунку дарослага.

Методыку Чаплыгіна часта параўноўваюць з навучаннем чытанню па кубікамі Зайцава. Якую выбраць: кубікі Зайцава або кубікі Чаплыгіна - сказаць цяжка. Лічыцца, што кубікі Чаплыгіна, зробленыя з дрэва больш якасныя і прыемныя навобмацак, таму падабаюцца малым. А кубкики Зайцава, часцей зробленыя з кардона, меней даўгавечныя, але ў той жа час разлічаны на развіццё сэнсарнага ўспрымання. Адзіная рада - не змешваць методыкі, а выбраць сабе па душы.