Ўяўленне - гэта тое, што адрознівае дзіця ад дарослага. Менавіта яно фармуе асобу малога. Паўнавартаснае развіццё ўяўлення ў дзяцей немагчыма без удзелу бацькоў, выхавацеляў у дзіцячых садках, спецыялістаў у школах ранняга развіцця. Важнае месца ў гэтым працэсе займаюць гульні на развіццё ўяўлення ў дзяцей, распаўсюджаныя ў псіхалагічнай і педагагічнай практыцы.
Калі прафесійныя педагогі разглядаюць гэты працэс у комплексе (логіка-змястоўныя курсы, мадэляваць сітуацыі, диалогичные заняткі), то бацькі могуць самастойна забяспечваць дадатковае развіццё ўяўлення дзяцей дашкольнага ўзросту, проста гуляючы з імі ў "правільныя" гульні.
Навошта развіваць уяўленне?
У разуменні некаторых, уяўленне асацыюецца з фантазіяванне, але гэта не так. Немагчыма дамагацца поспехаў у школе, калі ўяўленне не развіта. Такое дзіця з цяжкасцю разумее новы навучальны матэрыял, у яго ўзнікаюць праблемы з запамінаннем, усталяваннем сувязяў паміж з'явамі, рашэннем практычных і тэарэтычных задач. Нават думкі і гаворка выяўляюцца з цяжкасцю. Спецыяльныя практыкаванні для развіцця ўяўлення, распрацаваныя для дзяцей, з'яўляюцца складнікам пры стварэнні добрай «стартавай пляцоўкі» нармальнага разумовага працэсу.
Гуляем з карысцю
Калі роля гульні ў развіцці ўяўлення гэтак вялікая, то лагічна было б думаць, што такія гульні павінны быць складанымі. Аднак гэта, на шчасце, зусім не так. Кожная мама памятае, здавалася б, дробязныя гульню, калі маляня заліваўся смехам пры выглядзе мамы, выглядае з-пад прасціны. У рэчаіснасці, ён ужо чакаў яе з'яўлення, хоць і бачыў толькі прасцінаў. Пяцімесячны малы здольны «дамаляваць» вобраз мамы, якую не бачыць перад сабой. Падобным чынам «працуюць» усе гульні на развіццё творчага ўяўлення, у якіх няма нічога складанага.
Паўтарагадовага дзіцяці можна прапанаваць пагуляць у гульні, дзе трэба імітаваць пэўныя дзеянні. Для гэтага выбіраем песеньку ці верш, і паўтараем рухамі усё тое, пра што там ідзе гаворка: плывем на крызе, як Маманцёнак, гуляем на гармоніку, як кракадзіл Гена, гучна плачам за мячыкам, як Таня. З двух-трохгадовым малым цікава пагуляць у адушаўленне, то ёсць дзіця павінен прадставіць сябе пэўным прадметам, напрыклад, прасам, і паказаць усё, што звычайна робяць з гэтым прадметам. Чым старэй дзіця, тым змястоўней і навочней могуць быць гульні. З пяцігадовым дзіцем можна ладзіць нават хатні тэатр для астатніх членаў сям'і.
Не варта чакаць, што гульні на развіццё ўяўлення дашкольнікаў будуць даваць добрыя вынікі адразу ж. Каб дзіця ўключаўся ў творчы працэс, ён павінен добра ведаць правілы і ўмовы гульні. Спачатку мысленне будзе «адшліфоўвалі», а
Аднак не прыспешваеце падзеі. Гульня акрамя развіваюць функцый павінна забаўляць і радаваць малога. Займацца з дзіцем інтэлектуальнымі гульнямі трэба 10-15 хвілін, а затым зрабіце перапынак.
Гэтыя навыкі апынуцца ў будучыні вельмі карыснымі, таму што, акрамя разумовага развіцця, яны спрыяюць выпрацоўцы ўседлівасці. Дзіця вучыцца канцэнтраваць сваю ўвагу, разважаць, аналізаваць. Ня выпраўляйце малога, калі сёння яму хочацца быць вожыкам з фіялетавымі іголкамі. Хай фантазіруе, гэта вельмі карысна. У рэшце рэшт, ён усё роўна калі-небудзь пераканаецца, што такіх вожыкаў не існуе, а сёння яму будзе весела і цікава.